MARCOS COMUNES DE CRITERIOS DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN DOCENTE. UNA HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA.

En este trabajo se recogen resultados de investigación de instancias internacionales cuyo eje central es el estudio y planteamiento de propuestas para la mejora de la calidad en la formación docente en el contexto latinoamericano y caribeño.

El presente artículo aborda los componentes de investigación, metodología y resultados generados por la Organización del Convenio Andrés Bello, a partir del estudio Marcos comunes de criterios de calidad para su aplicación en políticas y prácticas curriculares, de recursos educativos y de formación docente en los países del CAB – Convenio André Bello (Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Venezuela).

La publicación del artículo fue en el año 2022.