DEL MARCO CURRICULAR AL PLAN DE ESTUDIO 2022. VOCES, CONTROVERSIAS Y DEBATES.
En Del marco curricular al plan de estudio 2022, Ángel Díaz Barriga analiza críticamente los cambios en el marco curricular y el plan de estudios implementados en 2022 en México. Díaz Barriga, uno de los académicos más destacados en temas de educación y pedagogía en el país, examina el contexto y los fundamentos de esta reforma educativa.
La obra se enfoca en cómo el nuevo plan de estudios se articula con el marco curricular y busca resaltar las áreas de mejora en su implementación. Díaz Barriga cuestiona si estos cambios realmente responden a las necesidades educativas actuales y cómo afectan a los actores educativos, principalmente a los docentes y estudiantes. Además, el autor examina la relación entre los contenidos curriculares y las competencias que los estudiantes deben desarrollar, así como la adecuación de los métodos y herramientas pedagógicas propuestas.
El libro ofrece una visión crítica y plantea una serie de reflexiones sobre la viabilidad de los cambios y sus repercusiones en la calidad educativa, poniendo de relieve las tensiones entre teoría y práctica en el sistema educativo mexicano.
Sobre el autor
Ángel Díaz Barriga
Ángel Díaz Barriga es un destacado pedagogo, investigador y académico mexicano, reconocido por sus aportes en el campo de la teoría educativa, la didáctica y la investigación sobre evaluación educativa y curricular. Es investigador emérito del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), institución donde ha desarrollado gran parte de su carrera académica.
Díaz Barriga estudió la licenciatura en Educación y se especializó en temas de pedagogía, evaluación y didáctica. A lo largo de su carrera, ha realizado un análisis crítico de los modelos educativos en México y América Latina, con especial atención a cómo estos responden (o no) a las necesidades sociales y culturales de cada país. Su obra se caracteriza por el enfoque crítico y reflexivo sobre el currículo y la evaluación, proponiendo una educación que no solo se enfoque en la transmisión de conocimientos, sino que también fomente el pensamiento crítico y la inclusión.
Entre sus publicaciones más conocidas están Evaluación de los aprendizajes y Teoría curricular, textos que se han convertido en referencia en el ámbito de la educación en México y en otros países de habla hispana. En sus investigaciones, Díaz Barriga explora temas como el rol de la evaluación en los procesos de aprendizaje, las tensiones entre la teoría curricular y la práctica docente, y los desafíos de la educación en contextos de desigualdad social.
Su trabajo es ampliamente citado en estudios sobre reforma educativa y desarrollo curricular, y sus críticas hacia las políticas educativas de México lo han posicionado como una de las voces más influyentes en el debate educativo contemporáneo.
Reviews
There are no reviews yet.