ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

El artículo «Estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias naturales en la educación superior», publicado en la Revista Logos, Ciencia & Tecnología (vol. 8, núm. 1, 2016) por Paula Colorado Ordóñez y Leidy Adriana Gutiérrez Gamboa, analiza metodologías innovadoras para abordar los retos de la enseñanza de las ciencias naturales en el ámbito universitario.

Las autoras destacan la necesidad de adoptar enfoques pedagógicos centrados en el estudiante, que promuevan la participación activa y el aprendizaje significativo. Entre las estrategias propuestas se incluyen:

El aprendizaje basado en problemas (ABP).

La implementación de experimentos prácticos.

El uso de tecnologías educativas.

El artículo subraya cómo estas herramientas pueden facilitar la comprensión crítica y la aplicación práctica del conocimiento científico, promoviendo un aprendizaje más dinámico y efectivo. Es un recurso valioso para docentes y formadores interesados en mejorar sus prácticas pedagógicas en ciencias naturales en la educación superior.