{"id":3238,"date":"2024-11-05T17:49:29","date_gmt":"2024-11-05T17:49:29","guid":{"rendered":"https:\/\/ciberoteca-ifdsantarita.com\/biblioteca\/?post_type=product&p=3238"},"modified":"2024-11-05T17:49:29","modified_gmt":"2024-11-05T17:49:29","slug":"relaciones-entre-autoritarismo-y-educacion-en-el-paraguay-1869-2012-la-educacion-en-el-paraguay-despues-de-stroessner-volumen-iv","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/ceicabu.edu.py\/biblioteca\/producto\/relaciones-entre-autoritarismo-y-educacion-en-el-paraguay-1869-2012-la-educacion-en-el-paraguay-despues-de-stroessner-volumen-iv\/","title":{"rendered":"RELACIONES ENTRE AUTORITARISMO Y EDUCACI\u00d3N EN EL PARAGUAY 1869-2012. LA EDUCACI\u00d3N EN EL PARAGUAY DESPU\u00c9S DE STROESSNER. VOLUMEN IV."},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00bfLa reforma educativa de los noventa, ha logrado transformar el legado autoritario del estronismo? Esta es la pregunta central que se formula el cuarto volumen de Educaci\u00f3n y Autoritarismo en el Paraguay escrito por David Vel\u00e1zquez Seiferheld.<\/p>\n

A partir de all\u00ed, el texto nos conduce a un an\u00e1lisis de la trayectoria de las pol\u00edticas educativas en el pa\u00eds en el marco de la reforma de los noventa, mostr\u00e1ndonos la complejidad, las tensiones y las disputas que han operado en la definici\u00f3n y la puesta en acto de sus programas y de sus resultados.<\/p>\n

En el Volumen 4 el autor nos muestra que la reforma educativa de los noventa irrumpe apenas sucedida la ca\u00edda de la dictadura de Stroessner, en el inicio de la transici\u00f3n democr\u00e1tica. En este contexto, la reforma de la educaci\u00f3n era un imperativo, necesit\u00e1bamos un modelo educativo diferente, radicalmente opuesto a la educaci\u00f3n autoritaria de la dictadura, que nos permita construir una sociedad democr\u00e1tica y pluralista.<\/p>\n

La tarea no era sencilla: desmantelar un sistema escolar de d\u00e9cadas, una pr\u00e1ctica docente, un modelo de gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n y reemplazar los contenidos y los mensajes transmitidos por los curr\u00edculos y los textos escolares, que permitan pensar en una sociedad basada en el respeto a la pluralidad de ideas, la diversidad la participaci\u00f3n democr\u00e1tica, que desarrolle el pensamiento cr\u00edtico y que permita reconocer las grandes desigualdades sociales y sus causas.<\/p>\n

La publicaci\u00f3n de la obra mencionada se realiz\u00f3 en el a\u00f1o 2.016.<\/p>\n

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