{"id":3989,"date":"2024-11-17T00:25:02","date_gmt":"2024-11-17T00:25:02","guid":{"rendered":"https:\/\/ciberoteca-ifdsantarita.com\/biblioteca\/?post_type=product&p=3989"},"modified":"2024-11-17T00:25:02","modified_gmt":"2024-11-17T00:25:02","slug":"neurociencias-neuroaprendizaje-las-emociones-y-el-aprendizaje-nivelar-estados-emocionales-y-crear-un-aula-con-cerebro","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/ceicabu.edu.py\/biblioteca\/producto\/neurociencias-neuroaprendizaje-las-emociones-y-el-aprendizaje-nivelar-estados-emocionales-y-crear-un-aula-con-cerebro\/","title":{"rendered":"NEUROCIENCIAS, NEUROAPRENDIZAJE: LAS EMOCIONES Y EL APRENDIZAJE: NIVELAR ESTADOS EMOCIONALES Y CREAR UN AULA CON CEREBRO."},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En Neurociencias, Neuroaprendizaje: Las Emociones y el Aprendizaje: nivelar estados emocionales y crear un aula con cerebro, Marilina Rotger explora la interconexi\u00f3n entre las emociones y el proceso de aprendizaje, a trav\u00e9s de los avances recientes en las neurociencias.<\/p>\n

La obra ofrece un an\u00e1lisis detallado de c\u00f3mo los factores emocionales pueden influir en la capacidad de los estudiantes para aprender, retener informaci\u00f3n y desarrollar habilidades cognitivas.<\/p>\n

Rotger se adentra en c\u00f3mo el cerebro responde a las emociones durante el proceso educativo, destacando la importancia de la regulaci\u00f3n emocional para optimizar el rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n

La autora expone c\u00f3mo los estados emocionales, tanto positivos como negativos, pueden afectar la atenci\u00f3n, la memoria y la toma de decisiones en el contexto educativo. Asimismo, presenta el concepto de neuroaprendizaje, que integra los conocimientos de la neurociencia con pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas efectivas, brindando herramientas y estrategias para que los docentes puedan utilizar las emociones a su favor en el proceso de ense\u00f1anza.<\/p>\n

La obra est\u00e1 dirigida a educadores, psicopedagogos y profesionales de la salud, ofreciendo una comprensi\u00f3n profunda de los mecanismos cerebrales involucrados en el aprendizaje y c\u00f3mo estos pueden ser potenciados a trav\u00e9s de la gesti\u00f3n emocional adecuada.<\/p>\n

Con una perspectiva interdisciplinaria, el libro es un recurso valioso para mejorar las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y maximizar el potencial de los estudiantes mediante la integraci\u00f3n de las emociones en el aprendizaje.<\/p>\n

La obra fue publicada en el a\u00f1o 2.107.<\/p>\n

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