¿CÓMO APRENDEMOS? LOS CUATRO PILARES CON LOS QUE LA EDUCACIÓN PUEDE POTENCIAR LOS TALENTOS DE NUESTRO CEREBRO.
La obra ¿Cómo aprendemos? Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro explora cómo el proceso de aprendizaje puede ser optimizado en el contexto educativo al aplicar conocimientos científicos sobre el funcionamiento del cerebro.
A lo largo del libro, Stanislas Dehaene abordan cuatro pilares fundamentales para el aprendizaje efectivo: la atención, la participación activa, la retroalimentación y la consolidación. Cada pilar se analiza en profundidad para mostrar cómo puede utilizarse en el aula y en la vida diaria, brindando herramientas prácticas tanto para educadores como para estudiantes y padres.
El enfoque del libro es accesible y está orientado hacia la aplicación práctica de la neurociencia en la educación, proponiendo estrategias basadas en investigaciones actuales para ayudar a desarrollar el potencial de aprendizaje de cada persona.
La obra fue publicada en el año 2.019.
Sobre el autor
Stanislas Dehaene
Stanislas Dehaene es un renombrado neurocientífico y psicólogo cognitivo francés, conocido principalmente por sus investigaciones sobre la percepción numérica, el aprendizaje y los mecanismos cerebrales involucrados en el proceso de lectura. Nació el 12 de mayo de 1965 en Roubaix, Francia.
Es profesor en el Collège de France, donde ocupa la cátedra de Psicología Cognitiva Experimental, y dirige el laboratorio de neuroimagen cognitiva en NeuroSpin, una prestigiosa unidad del CEA (Comisariado de la Energía Atómica y Energías Alternativas) en Francia.
Dehaene ha centrado su trabajo en el estudio del "sentido numérico", investigando cómo el cerebro humano procesa números y cantidades, y ha demostrado que esta habilidad está presente incluso en bebés y animales. Sus investigaciones abarcan el estudio de la corteza parietal, una región clave en el procesamiento numérico, y su teoría sobre la "lectura cerebral" explora cómo el cerebro se adapta a la alfabetización.
Su obra El cerebro lector analiza los fundamentos de la lectura y cómo la evolución cerebral se ha adaptado a este proceso cultural.
Además, Dehaene ha publicado trabajos reconocidos como La conciencia en el cerebro, donde examina la conciencia desde una perspectiva científica, y Cómo aprendemos, donde combina hallazgos de la neurociencia para ofrecer estrategias prácticas en el ámbito educativo.
Su investigación es muy influyente en neurociencia cognitiva, contribuyendo al entendimiento de cómo la biología del cerebro interactúa con los procesos de aprendizaje y adquisición de habilidades.
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