LA PRÁCTICA EDUCATIVA HISTORIA, MEMORIA Y PATRIMONIO.
La práctica educativa: Historia, memoria y patrimonio es una obra colaborativa coordinada por Sara González, que reúne a diversos autores para explorar cómo los conceptos de historia, memoria y patrimonio pueden integrarse en la práctica educativa.
El libro propone un enfoque interdisciplinario para el estudio del patrimonio cultural en el contexto escolar, destacando su valor como herramienta pedagógica para fomentar la identidad, el sentido de pertenencia y el pensamiento crítico en los estudiantes.
Los autores abordan temas como el uso del patrimonio tangible (monumentos, edificios históricos) e intangible (tradiciones, relatos orales) en el aula, ofreciendo ejemplos y estrategias concretas para docentes de diferentes niveles educativos.
Además, se exploran metodologías innovadoras para trabajar la historia local y las memorias colectivas, incentivando a los educadores a utilizar su entorno cultural como un recurso de aprendizaje activo.
La obra destaca la importancia de enseñar a los estudiantes a valorar y preservar su patrimonio, promoviendo una educación inclusiva que respete y reconozca la diversidad cultural.
La práctica educativa: Historia, memoria y patrimonio se convierte así en una guía esencial para educadores, investigadores y estudiantes de pedagogía interesados en transformar la enseñanza mediante la incorporación de la historia y el patrimonio en el proceso educativo.
La obra fue publicada en el año 2.018.
Sobre el autor
Sara González - Editora
Sara González es una académica y pedagoga española, especializada en el ámbito de la educación y el patrimonio. Se ha destacado por su trabajo en la integración de la historia, la memoria y el patrimonio cultural en la práctica educativa.
González es licenciada en Geografía e Historia y es doctora en Educación. Su formación académica se ha centrado en el estudio de los procesos educativos en contextos históricos y patrimoniales.
A lo largo de su carrera, Sara González ha trabajado en la investigación y la enseñanza, colaborando en diversos proyectos que buscan promover la educación patrimonial y la memoria histórica en las aulas.
Además, ha publicado varios trabajos académicos y libros que exploran cómo el patrimonio cultural puede ser utilizado como herramienta pedagógica para enriquecer la educación y fortalecer la identidad cultural de los estudiantes.
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