USO DE LAS TIC EN EL AULA CON ENFOQUE CTS.
La obra Uso de las TIC en el aula con enfoque CTS de Carla Decoud está dirigida principalmente a docentes que buscan integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en sus prácticas educativas bajo el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).
En esta publicación, Decoud ofrece experiencias y herramientas digitales para facilitar el aprendizaje en entornos mediados por TIC, con el fin de mejorar la formación de los estudiantes en un contexto socialmente demandante.
El enfoque CTS se centra en desarrollar una comprensión crítica sobre el impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad, ayudando a los educadores a preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos actuales. La obra también examina los avances tecnológicos en la educación, los desafíos de las instituciones para adaptarse a los cambios y la necesidad de dotar a los educadores de las competencias digitales adecuadas.
Este trabajo es parte de una serie de iniciativas impulsadas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) de Paraguay, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
La obra fue publicada en el año 2.021.
Sobre el autor
Carla Decoud
Carla Decoud Schaerer es una educadora y académica paraguaya nacida el 26 de julio de 1975 en Asunción.
Es Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Asunción y tiene una Maestría en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Asunción.
Decoud Schaerer ha trabajado en diversas instituciones educativas y ha participado en numerosos cursos y seminarios sobre evaluación, educación a distancia, e-learning e investigación. Actualmente, es Coordinadora Técnica de la Asociación de Universidades Latinoamericanas.
Su trabajo se centra en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, promoviendo la construcción de nuevos conocimientos y competencias tecnológicas en estudiantes y docentes.
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